浙江师范大学“寻访习近平浙江足迹、奋进共同富裕新征程”调研报告评比活动获奖名单

时间:2023-05-08浏览:173设置


一等奖(共7项)

序号

负责人

课题名称

1

 

基层党建+社会治理”创新模式对共同富裕推动效应的探索研究—以义乌市七一村为例

2

许馨月

婺”里寻窑,“艺”守匠心——基于28位婺州窑非遗传承人的调研实录

3

丁美欣

一肩挑”视域下对“四位一体”监督机制的探索研究——以浙江省金华市后陈村为例

4

 

跨越千年,丝路“e”行——浙江义乌来华外商案例整理与研究

5

 

新时代下乡村艺体教育融合发展现状调研——探索幼儿艺体教育,助力城乡教育均衡

6

冯逸骁

探寻绿水青山,共建生态文明——关于金华水库及周边水环境的调研

7

李佳莉

义乌精神的传承与发展及其推广价值


二等奖(共16项)

序号

负责人

课题名称

1

裘颖怡

浦江经验”推动基层检察工作焕新时代底色——基于浦江县信访工作者的口述访谈

2

  

枫”叶红大地:新时代“枫桥经验”的基层探索与思考——基于枫桥镇基层工作者的口述访谈

3

  

唱响共富时代新乐章——基于浙中地区民营剧团生存与发展现状的调研与思考

4

陈艺航

根治环保科普教育理念,汇聚“美丽浙江”新生代

5

蒋瑞华

开往春天的101路公交车 见证嘉兴不断走向共同富裕——枫桥镇三星村红色寻访

6

张春雨

基于“两山论”的经济可视化分析——以湖州安吉县为例

7

王彤好

丹青绘共富·画说新之江——基于浙江省山区26县艺术共富的实证分析

8

许凌跃

义新欧”中欧班列上的文化光谱

9

杜蒙楠

辑里语桑情,丝雨润湖乡——基于南浔镇辑里村辑里湖丝文化保护与开发现状的调查研究

10

宋思雨

两封信与罚,吹响云上执法监督哨——数字赋能执法监管何以可能

11

  

田长”装上“鹰眼”,吹响监督哨严守饭碗田——五和村“非粮化”整治监督机制的创新经验

12

黄骏杰

宋韵文化传世工程的样板塑造及传播对策——以浙江省六地市为例

13

胡宏达

以诸葛八卦村为主的兰溪市10200户村民对高质量发展建设共同富裕示范区看法与建议的调查研究

14

姚成彦

从“卖石头”到“卖风景”:新时代“余村经验”的探索与思考

15

  

寻访文化遗产,探寻非遗技艺——金华木版年画历史文化及保护传承实践情况研究

16

朱雨珂

习近平民生思想在浙实践与发展——以浙江47县为例


三等奖(共27项)

序号

负责人

课题名称

1

林于婻

构建“亲”“清”政商关系 搭建“和”“合”沟通平台——丽水市遂昌县电池产业转型过程中调整政商关系的经验探索

2

张予蓓

乡村振兴战略下古村落文化保护与开发现状与策略——基于丽水市大均村“三杆”文化的调查研究

3

王思颖

红色档案镌初心,习语精神启使命——关于宁波市红色档案保存现状的调查及对策建议

4

陈心雨

从“治村之计”到“治国之策”的“后陈经验”何以历久弥新——基于后陈村村务工作者的口述访谈

5

朱祎梦

浙江省非遗艺术与党史教育结合情况及城乡差异的调研——以兰溪、金华、永康地区为例

6

潘小蕾

实验室”搬到“村间水塘”——关于大岭村水段水环境的调研报告

7

朱雨珂

因地制宜民生保障模式的实践及经验总结——以金华磐安地区为例

8

计芯格

万“象”更新:新时代“村民说事”制度的基层探索与思考——基于方家岙村基层工作者的口述访谈

9

罗鹏源

争挑党建责任担索思非遗文化传

10

方俊绚

龙泉市住龙镇“红绿融合”打造小镇发展美丽样板的调查

11

吕奕琳

中国梦与世界梦共融的义乌经验

12

  

村歌的力量:艺术赋能乡村振兴研究——基于浙江省11个地级市195个行政村的实证分析

13

方旌羽

寻访习近平浙江足迹,固根铸魂征新程

14

  

生态与经济的“和合”之路:“景中村”民宿产业的“起”与“立”——以金华市双龙洞洞前村的民宿产业发展为例

15

苏逸龙

八八战略”下打造乡村振兴示范县的现状及提升路径研究——以嘉兴海盐落实“三个示范”为例

16

王美潇

红色故事对党团队教育下的小学生的带动作用

17

祝晓洁

寻访习总书记浙江足迹之古道文峰映清漾

18

张媛媛

数字赋能助力“三位一体”——以瑞安市梅屿镇曹村为个案的考察

19

余梦丹

教育助力共富路上的“永嘉样式”

20

陈典艺

寻访总书记足迹,践行“八八战略” 在希望的田野上奏响共富之歌——杭嘉湖地区数字音乐产业调查研究

21

陈守祎

印象大田——新媒体视域下的武义大田乡调研报告

22

涂巍红

上山文化遗址的保护与利用

23

王贝贝

数字赋能海岛乡村治理新体系——以舟山马岙村为例

24

  

落实幼儿红色教育课程,探寻丰富教学实践方案

25

缪嘉暄

光影未来计划”:中小学电影教育实践与探索

26

孙亦蔚

高质量推进乡村振兴 优化赋能产业发展

27

宋舒鸿

加快打造省域品牌,着力建设新时代文化高地——以浙江南孔文化和良渚文化为例



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